<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xml:base="http://gender.i3.edu.pl" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
 <title>Studia ZAOCZNE</title>
 <link>http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/422</link>
 <description>The taxonomy view with a depth of 0.</description>
 <language>pl</language>
<item>
 <title>«s» Literacka klasyka  XIX i XX wieku. Konformiści, nonkonformiści i odmieńcy</title>
 <link>http://gender.i3.edu.pl/pl/GS/0809/zima/zaoczne/bozena.uminska</link>
 <description>&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;Dr Bożena Umińska (Żydowski Instytut Historyczny)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Czytamy siedem wielkich arcydzieł literatury  XIX i XX wieku. Zawsze chodzi o  to, o co chodzi bohaterowi – o odtworzenie  sensu życia,  tak jak on/ona to rozumie. Dlaczego ponoszą klęskę ?  W jakim sensie wygrywają?  Odtwarzamy wzorce  płci;  opisujemy też odmieńców,  konformistów i  nonkonformistów. Odtwarzamy  kontekst obyczajowy:  Kim są  mężowie  wobec żon, żony wobec mężów? Kim kochankowie?  Jakie spotykamy wzorce miłości? Jakie wzorce życia?  Homoseksualiści ich  półoficjalne żywoty. Omówimy odmiany realizmu, odmiany  powieści oraz konteksty historyczne. 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
 &lt;br /&gt;
1.  H.  Balzac  Blaski i nędze życia kurtyzany( Jak kochają ladacznice,  Po czemu miłość wypada starcom, Dokąd wiodą złe drogi, Ostatnie wcielenie Vautrina).  Kontekst literacki, konwencje epoki.  Wielkie świat i  półświatek . Wątek  miłości  Vautrina  do Lucjana.  Miłość Lucjana i Estery. Czyli piękna Żydówka, efeb i  zbój,  jego miłośnik. Społeczny status kurtyzany we Francji w XIX wieku. 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
2. G. Flaubert  Pani Bovary. Romantyczna, ale spełniona miłość, o jakiej marzy  Emma. Romantyczna czyli ...? Świat pieniędzy, pacjenci pana Bovary,  realia.  Ucieczka, rozpacz i zszargany honor,  czyli dlaczego pani Bovary popełnia samobójstwo? 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
3. G. Flaubert  Szkoła  uczuć. Miłość do „anioła” . Świat polityki i rewolucji. Kobiety zepsute i kobiety cnotliwe.Miłość  czyli ....? „Mieszczańskie anioły” i mijające życie.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
4.  L. Tołstoj  Anna Karenina. Spełniona namiętność - i co dalej? Cena za  porzucenie  męża.&lt;br /&gt;
Społeczna „paranoja”  Anny K. Zmowa społeczna przeciwko Annie K. Dlaczego się zabiła? Ucieczka, rozpacz i zszargany honor.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://gender.i3.edu.pl/pl/GS/0809/zima/zaoczne/bozena.uminska&quot;&gt;czytaj dalej&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/421">plan zajęć</category>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/422">Studia ZAOCZNE</category>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/212">Bożena Umińska-Keff</category>
 <pubDate>Mon, 16 Jun 2008 23:36:30 +0200</pubDate>
 <dc:creator>veriKami</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">590 at http://gender.i3.edu.pl</guid>
</item>
<item>
 <title>«s» Prywatne jest polityczne. Seksualność i rodzina w tekstach feministycznych</title>
 <link>http://gender.i3.edu.pl/pl/GS/0809/zima/zaoczne/ewa.majewska</link>
 <description>&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;Dr Ewa Majewska (filozofka, działaczka feministyczna)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Feministki rozmaicie interpretowały przestrzeń prywatną, chodzi jednak o to, by ją zmieniać. Tworząc alternatywne względem dotychczasowych, konstruktywistyczne narracje o rodzinie, macierzyństwie, intymności i seksie, feministyczne autorki rozpoczęły nowe mapowanie rzekomo powszechnie znanych terytoriów. Podczas zajęć zajmiemy się również dyskusjami w obszarze feminizmu, zwłaszcza tymi dotyczącymi prostytucji i pornografii. Sięgniemy także po teksty związane z przemocą wobec kobiet oraz propozycjami jej zapobiegania i przeciwdziałania.  Omawiana na zajęciach literatura pozwoli nam przyjrzeć się różnorodności stanowisk i argumentacji feministycznych, podejmiemy również kluczowe dla tego nurtu teorii i zarazem ruchu społecznego spory i debaty.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Zajęcia będą skupiały się wokół kwestii tradycyjnie włączanych w obszar nauk społecznych, niemniej dzięki łączeniu tekstów z zakresu filozofii, socjologii, literatury i publicystyki zachowają  charakter interdyscyplinarny.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://gender.i3.edu.pl/pl/GS/0809/zima/zaoczne/ewa.majewska&quot;&gt;czytaj dalej&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/421">plan zajęć</category>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/422">Studia ZAOCZNE</category>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/424">Ewa Majewska</category>
 <pubDate>Mon, 16 Jun 2008 23:32:33 +0200</pubDate>
 <dc:creator>veriKami</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">589 at http://gender.i3.edu.pl</guid>
</item>
<item>
 <title>«s» Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie – instrumenty międzynarodowe i krajowe</title>
 <link>http://gender.i3.edu.pl/pl/GS/0809/zima/zaoczne/sylwia.spurek</link>
 <description>&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;Sylwia Spurek (prawniczka, legislatorka)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Jakie zobowiązania międzynarodowe ma Polska w zakresie przeciwdziałania przemocy w rodzinie? Czy Polki mogą składać skargi do ciał i organizacji międzynarodowych na ewentualne zaniedbania państwa w tej dziedzinie? Jakie były założenia i cele projektu ustawy dotyczącego przemocy w rodzinie, przygotowanego przez Pełnomocniczkę Rządu ds. Równego Statusu Kobiet i Mężczyzn? Czy cele te są realizowane przez ustawę z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie? Czy i co może na podstawie tej ustawy Policja, prokuratura, sąd?
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;br /&gt;
Zajęcia oparte będą m.in. na analizie międzynarodowych aktów prawnych oraz dokumentów krajowych dotyczących problemu przemocy w rodzinie. Prowadzone będą z uwzględnieniem moich doświadczeń jako legislatorki i współautorki projektu przepisów dotyczących ochrony ofiar przemocy w rodzinie. Zajęcia nie tylko dla prawniczek i prawników!
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Lektury m.in.:&lt;/strong&gt; B. Gruszczyńska „Przemoc wobec kobiet w Polsce. Aspekty prawnokryminologiczne”, Warszawa 2007; S. D. Herzberger „Przemoc domowa. Perspektywa psychologii społecznej”, Warszawa 2002; S. Spurek „Austria – model do poprawy?”, Niebieska Linia nr 2/2008; S. Spurek „Krajowy Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie”, Jurysta. Magazyn Prawniczy, 11/2006; S. Spurek „Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie. Komentarz”, Warszawa 2008; R. A. Stefański „Nowe środki probacyjne”, Prokuratura i Prawo 4/2006; R. A. Stefański „Warunkowy dozór Policji – nowy środek zapobiegawczy”, Państwo i Prawo, 6/2006; Międzynarodowy Pakt Praw Obywatelskich i Politycznych; Międzynarodowy Pakt Praw Ekonomicznych, Społecznych i Kulturalnych; Konwencja w sprawie likwidacji wszelkich form dyskryminacji kobiet; Krajowy Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie.
&lt;/p&gt;
</description>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/421">plan zajęć</category>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/422">Studia ZAOCZNE</category>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/423">Sylwia Spurek</category>
 <pubDate>Mon, 16 Jun 2008 23:27:42 +0200</pubDate>
 <dc:creator>veriKami</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">588 at http://gender.i3.edu.pl</guid>
</item>
<item>
 <title>Program ZAOCZNYCH Gender Studies (zima 2008/2009)</title>
 <link>http://gender.i3.edu.pl/pl/GS/0809/zima/zaoczne</link>
 <description>&lt;em&gt;wszystkie zajęcia odbywają się na &lt;a href=&quot;http://maps.google.com/maps?f=q&amp;amp;hl=en&amp;amp;geocode=&amp;amp;time=&amp;amp;date=&amp;amp;ttype=&amp;amp;q=%C5%BBurawia+4,+Warsaw,+Poland&amp;amp;sll=52.229325,21.020019&amp;amp;sspn=0.008595,0.017552&amp;amp;ie=UTF8&amp;amp;om=1&amp;amp;ll=27.683528,49.921875&amp;amp;spn=175.321532,360&amp;amp;z=1&amp;amp;iwloc=addr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Żurawiej 4&lt;/a&gt; w sali nr 50&lt;/em&gt;
&lt;p&gt;
&amp;nbsp;
&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff00ff&quot;&gt;&lt;strong&gt;
11.10, 25.10, 15.11, 29.11, 03.01, 24.01, 14.02&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;h4&gt; &lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;
&amp;nbsp;
&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;
Seminarium I – godz. &lt;span style=&quot;color: #00ccff&quot;&gt;9:00-12:00&lt;/span&gt;
&lt;/h2&gt;
&lt;blockquote&gt;
	&lt;h3&gt;
	Sylwia Spurek (prawniczka, legislatorka)&lt;/h3&gt;
	&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;
	Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie – instrumenty międzynarodowe i krajowe.&lt;/h3&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;
&amp;nbsp;
&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;
Seminarium II – godz. &lt;span style=&quot;color: #00ccff&quot;&gt;13:00-16:00&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;
&lt;/h2&gt;
&lt;blockquote&gt;
	&lt;h3&gt;
	Dr Ewa Majewska (filozofka, działaczka feministyczna)&lt;/h3&gt;
	&lt;h3&gt;&lt;br /&gt;
	Prywatne jest polityczne. Seksualność i rodzina w tekstach feministycznych.&lt;/h3&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;
&amp;nbsp;
&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;
Seminarium III – godz. &lt;span style=&quot;color: #00ccff&quot;&gt;16:30-19:30&lt;/span&gt;
&lt;/h2&gt;
&lt;blockquote&gt;
	&lt;h3&gt;
	Dr Bożena Umińska (Żydowski Instytut Historyczny)&lt;/h3&gt;
	&lt;h3&gt;
	&lt;br /&gt;
	Literacka klasyka  XIX i XX wieku. Konformiści, nonkonformiści i odmieńcy.&lt;/h3&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;
&amp;nbsp;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&amp;nbsp;
&lt;/p&gt;
</description>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/421">plan zajęć</category>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/422">Studia ZAOCZNE</category>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/212">Bożena Umińska-Keff</category>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/424">Ewa Majewska</category>
 <category domain="http://gender.i3.edu.pl/pl/taxonomy/term/423">Sylwia Spurek</category>
 <pubDate>Mon, 16 Jun 2008 10:35:38 +0200</pubDate>
 <dc:creator>veriKami</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">580 at http://gender.i3.edu.pl</guid>
</item>
</channel>
</rss>
